အကြိုက်ဆုံးများ
အမျိုးအစားများ
မီနူး
ဘာသာစကားများ
အမျိုးအစားများ
နိုင်ငံတွေ
များသော
မြို့များ
ဆိုင်းအင်လုပ်ခြင်း
နိုင်ငံတွေ
မက္ကဆီကို
Durango ပြည်နယ်
အမျိုးအစားများ
ပညာရေးအစီအစဉ်များ
မက္ကဆီကိုနိုင်ငံ၊ Durango ပြည်နယ်ရှိ ရေဒီယိုမှ ပညာရေးဆိုင်ရာ အစီအစဉ်များ
ကျွန်ုပ်တို့၏မိုဘိုင်းအက်ပ်ကို ဒေါင်းလုဒ်လုပ်ပါ။
Quasar ရေဒီယိုဖွင့်စက်ဖြင့် ရေဒီယိုလိုင်းများကို အွန်လိုင်းတွင် နားထောင်ပါ
အမျိုးအစားများ:
101.3 ကြိမ်နှုန်း
103.7 ကြိမ်နှုန်း
104.5 ကြိမ်နှုန်း
560 ကြိမ်နှုန်း
760 ကြိမ်နှုန်း
88.7 ကြိမ်နှုန်း
89.3 ကြိမ်နှုန်း
93.3 ကြိမ်နှုန်း
96.5 ကြိမ်နှုန်း
99.7 ကြိမ်နှုန်း
အကြိမ်ရေ
အမေရိကန်ဂီတ
ဂီတအဖွဲ့များ
အကောင်းဆုံးဂီတ
ကလေးအစီအစဉ်များ
ကောလိပ်အစီအစဉ်များ
ဟာသအစီအစဉ်များ
ယဉ်ကျေးမှုအစီအစဉ်များ
ကခုန်ဂီတ
မတူညီသောအကြိမ်ရေ
ပညာရေးအစီအစဉ်များ
ဖျော်ဖြေရေးအစီအစဉ်များ
fm ကြိမ်နှုန်း
ဂီတ hits
ပူသောဂီတ
institute အစီအစဉ်များ
ကလေးသီချင်း
လက်တင်အမေရိကန်ဂီတ
လက်တင်ဂီတ
ဒေသတွင်းအစီအစဉ်များ
မက္ကဆီကန်ဂီတ
မက္ကဆီကိုသတင်း
ခံစားချက်ဂီတ
ဂီတ
သတင်းအစီအစဉ်များ
ဒေသဆိုင်ရာဂီတ
ဒေသဆိုင်ရာသတင်း
အစီအစဉ်များကိုပြသပါ။
စပိန်ဂီတ
အားကစားအစီအစဉ်များ
အားကစားဟောပြောပွဲများ
ကျောင်းသားအစီအစဉ်များ
ဟောပြောပွဲ
မက္ကဆီကန်ရိုးရာဂီတ
ရိုးရာဂီတ
တက္ကသိုလ်အစီအစဉ်များ
မြို့ပြဂီတ
အမျိုးမျိုးသောအစီအစဉ်များ
လူငယ်ဂီတ
ဖွင့်သည်။
ပိတ်လိုက်
Radio UJED
ဂန္ထဝင်ဂီတ
institute အစီအစဉ်များ
ကောလိပ်အစီအစဉ်များ
ကျောင်းသားအစီအစဉ်များ
တက္ကသိုလ်အစီအစဉ်များ
ပညာရေးအစီအစဉ်များ
သတင်းအစီအစဉ်များ
ဟောပြောပွဲ
အစီအစဉ်များကိုပြသပါ။
Lobos FM
institute အစီအစဉ်များ
ကောလိပ်အစီအစဉ်များ
ကျောင်းသားအစီအစဉ်များ
ဂီတ
တက္ကသိုလ်အစီအစဉ်များ
ပညာရေးအစီအစဉ်များ
ယဉ်ကျေးမှုအစီအစဉ်များ
Lobos FM (Laguna) - 88.7 FM - XHLUAD-FM - Universidad Autónoma de Durango - Gómez Palacio, DG
88.7 ကြိမ်နှုန်း
fm ကြိမ်နှုန်း
ကောလိပ်အစီအစဉ်များ
ကျောင်းသားအစီအစဉ်များ
တက္ကသိုလ်အစီအစဉ်များ
ပညာရေးအစီအစဉ်များ
မတူညီသောအကြိမ်ရေ
ကျွန်ုပ်တို့၏မိုဘိုင်းအက်ပ်ကို ဒေါင်းလုဒ်လုပ်ပါ။
Quasar ရေဒီယိုဖွင့်စက်ဖြင့် ရေဒီယိုလိုင်းများကို အွန်လိုင်းတွင် နားထောင်ပါ
ဒိန်း
ရေဒီယို ဖွင့်နေသည်။
ရေဒီယိုကို ခေတ္တရပ်ထားသည်။
ဘူတာရုံသည် လက်ရှိတွင် အော့ဖ်လိုင်းဖြစ်နေသည်။
© kuasark.com
အသုံးပြုသူသဘောတူညီချက်
ကိုယ်ရေးအချက်အလက်မူဝါဒ
ရေဒီယိုစခန်းများအတွက်
ခွင့်ပြုချက်
VKontakte
Gmail
←
→